Præsentation af materialer
Grafisk facilitering intro
Du skal arbejde med Grafisk Facilitering fordi det giver dig muligheden for at skabe overblik, reducere kompleksitet og så hjælper det os med at huske bedre – både modtagerene af din formidling, men også dig selv.
På kurset vil du komme til at lære at fortælle historier med tegninger. Du bliver trænet i tegneteknik, du vil få kendskab til en masse ikoner du kan bruge lige nu og her, du kommer til at vide hvordan man skyggelægger, bruger farver så de understøtter dit budskab, du lærer nemme og simple måder at strukturer tegninger på og en masse andre fif, som får lige præcis din tegning til at stå skarp og indbydende.
Jeg siger her i introen, at kurset er bygget op ad 9 moduler – der er egentlig lidt flere, da modul 2 er delt op i 4 dele. Og det jeg hentyder til med et 9 modul, er det at der på forsiden af min hjemmeside er et afsnit der hedder “Free Stuff” – her vil der løbende blive lagt en masse film op, der viser hvordan jeg tegner ikoner og begreber – og laver anmeldelser af forskelligt litteratur inden for emnet grafisk facilitering.
Jeg glæder mig til at bruge de næste lidt mere end 2 timer sammen med dig.
Rigtig god fornøjelse!
Oversigt over modulerne
Materialer
Jeg præsenterer dig i den her korte video for de materialer jeg bruger når jeg arbejder med grafisk facilitering.
Materialerne kan købes enten hos producenten Neuland på www.neuland.com eller skulle du have brug for at få fat i det hos en dansk forhandler, så leverer www.futurefactor.dk
Gældende for vatrondeller og wet wipes er de på hylderne i dit lokale indkøbscenter
Modul 1
Tid: Videoen varer lidt over 7 minutter, og sikkert længere i praksis. Det kan jo være du stopper den ind i mellem, for at tegne noget igen – så sæt gerne15-20 minutter af til modul 1.
Redskaber: papir – løsark eller notesbog, tusser, kuglepen eller blyanter.
Basis tegning og figurer
- Alle kan tegne streger – punktum!
- Figurer består af streger
- Derfor kan alle tegne figurer!
I modul 1 starter vi med at kigge på helt simple basis figurer.
Dem skal du arbejde med i resten af kurset, så selv om det virker banalt, er det vigtigt fordi det er meget grundlæggende for det at tegne.
Du skal helt konkret arbejde med at tegne streger, cirkler, trekanter, firkanter osv.
Der bliver også eksperimenteret med enkelte tredimensionelle figurer.
Hav noget papir klar – en notesbog, nogle løsark eller lignende og så selvfølgelig noget at tegne med.
Øvelse: tegn det samme der tegnes i videoen.
Afprøv forskellige tegneredskaber. Find ud af hvordan de virker, hvilke streger kan de laver, hvor tykt eller tyndt kan du tegne med den enkelte tusch, kuglepen eller blyant – prøv evt. at skifte redskab mellem øvelserne – du kan altid pause videoen imens.
Rigtig god fornøjelse.
Modul 2.1
Modul 2 består af 4 dele.
Tid: delene i modul 2 er på lige omkring 22 minutter samlet
Materialer: notesbog eller papir i løsark. Blyanter, tusser eller kuglepenne.
Hvordan, hvad, hvorfor og hvem? Fortællende elementer.
- Pile, talebobler og mennesker
- Rammer og containere
- Nu skaber vi sammenhæng
Hver del har en overskrift svarende til de 4 hv-ord i overskriften. Alle elementerne i det her modul er med til at fortælle historie. Delene her i modulet, formidler stemning og understøtter den ramme, hvor vi arbejder med vores kommunikation.
Øvelse: Tegn med. Kopier de tegninger der laves i videoen. Tegn meget gerne mange af samme slags. Jo flere gange jo bedre – så kroppen kan huske tegningerne og du ikke skal bruge en masse tid, på at finde dem frem næste gang du skal bruge dem i en live action situation.
2.1
Hvordan, har fokus på hvilke tegninger der kan hjælpe os med at komme fra A til B. Eller det kan være måden vi binder elementer i en fortælling sammen på.
DISCLAIMER: Jeg siger til sidst i videoen, at vi nu har tegnet fodspor og dyrespor – det har vi ikke, men hold øje med Free Stuff på hjemmesiden, der kommer eksempler på fodspor i forskellige udformninger 🙂
Modul 2.2
Modul 2 består af 4 dele.
Tid: delene i modul 2 er på lige omkring 22 minutter samlet
Materialer: notesbog eller papir i løsark. Blyanter, tusser eller kuglepenne.
Hvordan, hvad, hvorfor og hvem? Fortællende elementer.
- Pile, talebobler og mennesker
- Rammer og containere
- Nu skaber vi sammenhæng
Hver del har en overskrift svarende til de 4 hv-ord i overskriften. Alle elementerne i det her modul er med til at fortælle historie. Delene her i modulet, formidler stemning og understøtter den ramme, hvor vi arbejder med vores kommunikation.
Øvelse: Tegn med. Kopier de tegninger der laves i videoen. Tegn meget gerne mange af samme slags. Jo flere gange jo bedre – så kroppen kan huske tegningerne og du ikke skal bruge en masse tid, på at finde dem frem næste gang du skal bruge dem i en live action situation.
2.2
Hvad, her er der fokus på hvad der bliver ”sagt” i en tegning. Det arbejder vi konkret med vha. talebobler i alle mulige faconer – så de understøtter, eller giver modspil til det der står inde i dem.
Modul 2.3
Modul 2 består af 4 dele.
Tid: delene i modul 2 er på lige omkring 22 minutter samlet
Materialer: notesbog eller papir i løsark. Blyanter, tusser eller kuglepenne.
Hvordan, hvad, hvorfor og hvem? Fortællende elementer.
- Pile, talebobler og mennesker
- Rammer og containere
- Nu skaber vi sammenhæng
Hver del har en overskrift svarende til de 4 hv-ord i overskriften. Alle elementerne i det her modul er med til at fortælle historie. Delene her i modulet, formidler stemning og understøtter den ramme, hvor vi arbejder med vores kommunikation.
Øvelse: Tegn med. Kopier de tegninger der laves i videoen. Tegn meget gerne mange af samme slags. Jo flere gange jo bedre – så kroppen kan huske tegningerne og du ikke skal bruge en masse tid, på at finde dem frem næste gang du skal bruge dem i en live action situation.
2.3
Hvorfor, er den mere formelle måde at tegne, hvilke rammer en given opgave skal løses indenfor. Det kan være en måde at illustrere en formålsparagraf, noget lovgivning e.l.
Det må gerne skille sig ud fra det der er arbejdet med i del 2, og har ofte et mere formelt og firkantet udtryk – for at understøtte vigtigheden.
Modul 2.4
Modul 2 består af 4 dele.
Tid: delene i modul 2 er på lige omkring 22 minutter samlet
Materialer: notesbog eller papir i løsark. Blyanter, tusser eller kuglepenne.
Hvordan, hvad, hvorfor og hvem? Fortællende elementer.
- Pile, talebobler og mennesker
- Rammer og containere
- Nu skaber vi sammenhæng
Hver del har en overskrift svarende til de 4 hv-ord i overskriften. Alle elementerne i det her modul er med til at fortælle historie. Delene her i modulet, formidler stemning og understøtter den ramme, hvor vi arbejder med vores kommunikation.
Øvelse: Tegn med. Kopier de tegninger der laves i videoen. Tegn meget gerne mange af samme slags. Jo flere gange jo bedre – så kroppen kan huske tegningerne og du ikke skal bruge en masse tid, på at finde dem frem næste gang du skal bruge dem i en live action situation.
2.4
Hvem, er måden at tegne, ja hvem det handler om, eller hvem der deltager, eller hvem der løser hvilke opgaver og meget mere. Det er her vi arbejder med at tegne mennesker. I den her del af modul 2 bliver stjernemanden introduceret, men også andre og mere mobile måder at tegne mennesker på.
Jeg siger i videoen, at der som sidste modul i forløbet, vil komme en video med et IKONBIBLIOTEK – det har jeg valgt at lægge ud på hjemmesiden under FREE STUFF, så det bliver tilgængelig for alle. Det vil heller ikke bliver “bare” et modul, men en masse små videoer, som endda løbende vil blive opdateret og udvidet med forskellige temaer.
God fornøjelse
Modul 3
Skygger og farver
Tid: 11:14 minutter
Materialer: papir, enten notesbog, men meget gerne et lidt større stykke papir som A3 format eksempelvis. Tusser – gerne en sort, grå, blå, gul, grøn og rød – og så noget kridt, tørpastelkridt – det er i al fald det jeg bruger og det som kan lave de effekter jeg viser i videoen.
Det vil være en god ide at have nogle vatrondeller og evt. nogle wet wipes tæt ved hånden også
Når du lægger skygger på din tegning skal du være opmærksom på;
- Lyskilden
- Om skyggen skal være INVENDIG,
- Eller om den skal være UDVENDIG
Tre utroligt vigtige pointer ift. at bruge farver!
- Ro
- Opmærksomhed
- Genkendelighed
I det her modul kigger vi på hvordan vi let kan lægge skygger på tegninger. Der er tre ting vi skal være opmærksom på, nemlig lyskilden og om skyggerne lægges på indersiden eller ydersiden af figurerne.
Farvelægningen bruger vi til at skabe ro, sammenhæng og opmærksomhed. Her ser vi på hvordan vi gør det og hvilke farver er gode til hvad. Og der bliver leget med bl.a. tørpastel, som kan give nogle meget fine effekter – ligetil, simpelt og meget effektfuldt.
Men pas på, tørpastel sviner en hel masse 🙂
Modul 4
Tekst og bogstaver
Teksten er indholdet af vores formidling og dermed en meget vital del af tegningerne. Når vi sætter tuschen til papiret er det ret smart, at det vi skriver kan læses.
Her øver vi i at skrive pænt, i forskellige størrelser og med forskellige udtryk, så teksten bliver en integreret del af tegningen – eller den bliver brugt til at skille sig ud og skabe opmærksomhed.
Tid: 13:36
Materialer: notesbog eller papir i løsark. Blyanter, tusser eller kuglepenne
Øvelse: Afprøv din håndskrift, skriv så det kan læses, men samtidig hurtigt. Skriv og tegn de ting jeg skriver og tegner i videoen 🙂
Lav hjælpelinjer som jeg viser i filmen og skriv pangrammet (sætningen der indholder alle alfabetets bogstaver – du får den også lige her: HØJ BLY GOM VANDT FRÆK SEXQUIZ PÅ WC), både med store bogstaver og små bogstaver evt. som formskrift.
Du kan træne dig selv ved at sætte tre gange ti sekunder af til at ind i mellem, hvor du tester hvor meget af sætningen du kan nå at skrive – og læse bagefter 🙂
Rigtig god fornøjelse.
Modul 5
Struktur – en 6 trins raket
Tid: modulet varer 16:28 minutter og er ret straight forward.
Materialer: notesbog eller andet papir. Tusch, blyant eller kuglepen.
6 trin der hjælper dig med lettere at overskue og strukturere dine tegninger
- Tekst og ide
- Metafor/stillads
- Skitse
- Tusser
- Farver
- Kridt
Dette modul giver en liste i punktform, hvor jeg gennemgår hvordan jeg bygger tegninger op. Helt fra bunden med tekst, skitser, post-its, tusch, skygger, farver osv.
Øvelse: Følg med og noter – så du både ser, hører og gør – det husker vi bedre ved 🙂
Modul 6
En Grafisk Skabelon og hvordan den kan bruges.
Det fælles tredje i en samtale, eks. Som her – en MUS.
Forestil dig at blive inviteret til at samtale om fremtiden i en tegning!
Medarbejder Udviklings Samtalen er et ledelsesredskab vi alle har stiftet bekendtskab med – enten som ansat eller som leder. Nu tegner vi sammen en – forestiller jeg mig – noget mere interessant udgave af hvad du ellers har prøvet før.
Tid: 21:47 – denne video er ret lang. Det er den fordi jeg gennemgår tegningen helt fra bunden med blyantsskitsen, tusser, farver og kridt.
OBS: Det er svært at se det jeg tegner med blyanten, men jeg siger nogle kloge ting, så hæng ved og tegn med 🙂
Materialer: hele arsenalet – blyanter, viskelæder, tusser, kridt, vatrondeller og wet wipes.
Øvelse: tegn med 🙂
Modul 7
Grafisk Referat/Sketchnoting. Opsamling på et møde – et møde hvor der både er skrevet punkter ind og samtidig gjort klar til at referere ind i skabelonen.
Det gør dagsordenen mere samskabende og interessant.
Tid: 13:42
Materialer: som i modul 6, hele arsenalet – blyanter, viskelæder, tusser, kridt, vatrondeller og wet wipes.
Øvelse: tegn med, farvelæg og brug kridt 🙂
God fornøjelse.
DISCLAIMER: nogle steder i videoen står der fejlagtigt modul 8 på tavlen – det er desværre en mindre fejl i produktionen – du er det helt rigtige sted, nemlig modul 7 🙂
Modul 8
Grafisk Præsentation. En tegning af en forandringsproces. Den her proces er inspireret af samarbejde med Aalborg Kommune, hvor de har et begreb som de kalder for “frihedsbrevet” – hvilket er repræsenteret ved lufballonen i tegningen.
En proces der viser os “hvem” det handler om. Vejen viser og “hvordan” vi kommer fra A til B, formål der fortæller os “hvorfor” vi forandrer og sidst men ikke mindst talebobler der fortæller os “hvad” der skal ske.
Alt sammen afrundet med farver der skaber RO, SAMMENHÆNG og GENKENDELIGHED.
Tid: 10:45
Materialer: alt hvad du har til rådighed – som i de to foregående moduler skal der her gang i blyant, tusser, kridt, vatrondeller og wet wipes 🙂
Det er en god ide at arbejde på så stort et stykke papir du kan få fat i – jeg bruger i videoen et stort stykke fra en rulle, men et stort stykke flipover papir kan sagtens gøre det.
Øvelse: tegn med. Stop filmen og få så meget med som du kan – gentag gerne og afprøve tingene flere gange. Jeg ved det er kliche-agtigt, men øvelse gør altså mester 🙂
Rigtig god fornøjelse og tak for nu.
